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此时王涵正在讲学校为他准备一道函数大题,陈阳听得津津有味,他知道在学习上自己不能放过任何机会,不能浪费任何时间,班上其他学生也听得很认真。
以前上数学课,班上一部分同学,他们总会无精打采,或许是基础太差他们不是听不懂就是听得很费解,认为数学老师太渣,因此他们对王涵多多少少都会有抵触和抱怨。
但今天有领导和其他老师在,因此这一部分学生也在努力的听课,他们知道即是讨厌王涵,这不是作对的时候,在外人面前必须展现班级的正能量,更希望大家都能回答上老师提出的问题。
一直跟着老师思路走的陈阳听到最后,却发现这道题不是课本教材上的,很有难度已经超纲。
显然这是学校在别的地方找的拔高题,目的在于考验王涵的数学水平,同时检测一下班级的数学水平。
更是为了激发大家对数学的兴趣,当然也有打击部分学生看不清现实的的迷之自信之嫌疑。
更让陈阳感到意外的是,这道题给自己买的黄冈练习册上的有些题非常相似,这道题的难度跟自己买的黄冈练习册上的题难度也很接近。
黄冈练习册上的那道题,自己刚开始看的时候两眼一抹黑,是自己看了十遍答案才慢慢理解慢慢做出来的。
而今天让老师讲这样难度的题,陈阳觉得今天班级荣誉危亦,王老师的荣誉危亦。
不过对于自己来讲,老师刚才讲例题的时候,讲的非常的好,通俗易懂,并不是像班上其它学生认为的那样,认为数学老师教学能力和水平一般。
等题讲完,见同学们一个个十分懵逼,这是王涵老师再次把刚才的题在黑板上写出来,讲了一遍,讲完之后王涵随即出了一道类似的题,在看着台下的学生,一脸亲切的问到。
“哪位同学敢自告奋勇的上来做这道题,做对了老师有奖励。”
“一个人不行,两个人上来做也行。”
此时台下鸦雀无声,使得王涵菊花一紧,王涵认为自己讲了两边,至少有学生能做出来,随即再次对着所有学生不疾不徐的说到。
“有没有人敢上来挑战一下。”
“要勇于挑战自己,做到哪一步算哪一步。”
陈阳知道,这道题严重超纲,就算老师刚才讲了两边,如果没有强大的理解能力和逻辑推理能力那是依然做不出来的。
但现在自己能做出来,而自己现在之所以能做出来,是因为自己是重生者,自己先知先觉,自己买到了当年压对考题的黄冈练习册,这无异于是自己知道武功秘籍。
看着台下鸦雀无声,老师再次发出了灵魂追问。
“有没有人愿意上来试一试?有没有?”
这是班上鸦雀无声顿时冷场,数学老师王涵如站针毡,班主任王娟更是一脸黑线,校长也尬的不行。
此时全班的学生面面相觑,你看看我我看看你,都希望有人站出来,把这道题作对,给王老师挣个脸,给班级挣个脸。
见还没有人上台,王涵故作镇定冷静的风度之状。
“那我就点名了,学习委员魏子轩来试试。”
听到老师叫自己,魏子轩站起来向讲台走去,只是做到第十步的时候久久不能落笔,在思索一分钟之后开口说到。
“王老师我不会做了……”
“魏同学请下去,好!很好!这道题非常有难度,魏同学能做到第十步已经非常了不起了。”
王涵边讲边擦去魏子轩做的题,再次热情不徐不疾的对着大家问到。
“我在叫一位同学上来试试好不好,班长王江请上台。”
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