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书翁果然掌握了一定的方法。只要在&1dquo;知识”的洪流淹没自我的瞬间,爆意志力,极疯狂默念那些名,就有可能抓回自己的理智。
但这样做也相当于放弃了一次&1dquo;知识”的洗礼。有得有失,不过这应该是书翁的阅读实验吧,他或许是在测试阅读法。
画家不禁笑了,继续道。
【接下来我要说的话,我甚至不确定是不是我自己的思想,还是命运在通过我解说,各位就当参考吧】
【你们刚刚画出的符号,应该是数字,是顺数123的3。它是我从神话中现的第3个文字】
【数字?我们竟然是因为数字疯了吗!?】众人呆了呆。
如果这个符号背后有非常复杂的意义、非常复杂的信息,或者像上次一样是无法名状之物的象形文字,他们可能还能理解。
但是,这个符号居然才是一种文字里面的&1dquo;数字”!自己居然因为一个数字陷入了疯狂了!?
不,不对。突然,不用画家进一步解释,很多人同时领悟了。
不是&1dquo;三”这个数量符号的问题。
它确实是数字,问题是它在创造的时候,是参照什么东西创造出来的。
他们顿时回想起了那片疯狂的天空和大地,还有站在大地上的伏羲。
从景象到抽象的数字,再从抽象的数字回到这片景象,反复循环,此时,他们好像才终于明白了。
符号&1dquo;三”的形,还有天空、大地和人,是一致的,互相解释,互相映照。
他们之所以陷入疯狂,是因为&1dquo;三”字一出现,那片疯狂的天空景象就同时到来,伴随着它们背后的恐怖知识与视线。
至今为止,他们从神话中现的文字各个都有大背景,都伴随着恐怖信息、知识!
画家见大家理解得差不多了,继续说道。
【我刚刚让各位把中间的竖打横,也是有意义的,你们把之前画错的符号再仔细看看,对比画出来的文字,记得不要细看,看一眼就好了,不然又会承受不住】
他们当即照办,然后瞬间就傻眼了。
他们画错的符号是&1dquo;工”,而此时,他们再一看,竟然看见了《盘古开天》的景象。
&1dquo;工”是顶天立地的&1dquo;盘古”!
但是&1dquo;盘古”累倒了,躺在了大地上,所以&1dquo;三”就出现了。
把&1dquo;竖”打&1dquo;横”这个动作背后居然还对应了神话情节。
【这是最形象的意思,从&1dquo;盘古”倒下之后,才有了天空、大地与人,还有万物】
【原来如此!】众人恍惚了。
不过,这时候画家面色更加严肃了。
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