春天文学

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第27章 制服诱惑1（第1页）

凌美美靠着金钱的力量撑着，一直不间断地锻炼了2小时，直到课程结束。

方教官高度表扬了凌美美，在场的小哨兵们也从原来的轻视转变成了正视凌美美。

凌美美现在浑身无力、头晕眼花，她顾不上听方教官讲了什么，只瘫坐在模拟舱默默念叨着：“9次54o，赚了54o。”

大家下课了，方教官看着凌美美虚弱的样子，递过去一杯清水，“喝点水，会缓解肠胃不适，一会儿再补充一支高级营养液，有助于体力恢复。”

凌美美右手因为中午拿鞭子高强度锻炼，现在还在抖，只得用左手接过水杯一饮而尽，

清水顺着喉咙一路而下温养了空空的肠胃，再喝掉一支高级营养液后，凌美美感觉自己又重新活过来了，也不知道是高级营养液就这么神奇还是自己的体能本身就可以，休息了一会儿的凌美美满血复活了。

方教官带着凌美美向下一节课堂走去，“作为一个新手向导，你选的课程太密集了，感知训练、作战技巧和体能训练在同一天上完，无论对体能还是精神力都是巨大的负担，你下节课是什么课程？”

“制服诱惑，幸亏还有一节不是很耗体能的课程。”

方教官诧异地转身看着凌美美，“你选了制服诱惑？你一个女生，为什么要选制服诱惑？”

“就，我看咱们沙西军校的制服、星盟的制服都挺好看的，我对美学也是有一定欣赏水准的，想陶冶下情操。”凌美美心想，好不容易有一节可以偷懒的课，一定要把理由说的正大光明。

方教官怜爱地看着凌美美，凌美美被他看的头皮都毛了，拜托你一个身高体壮，一副冷酷相的人，这样看着我，我很吃不消的，赶紧提问：“这节课有什么问题吗？是不面向向导还是不面向女生啊？”

“算了，你进去吧，下课我来接你。”

凌美美一头雾水迈进了教室，教室里熙熙攘攘几乎坐满了哨兵，这节课程面向的哨兵很明显已经不是初来学校的哨兵了，大概年龄都过18岁了。

教室内成年的哨兵明显比之前课程上的小同学们要恶劣地多，都用赤裸裸地眼神打量着凌美美，有人甚至冲着凌美美吹起了口哨，教室里哨兵们大声交谈着。

“这不是那位出名的林妹妹？”

“是她，怎么来哨兵部上课了？”

“两个都拒绝她了，这是直接来咱们这挑人来了？”

“大家要不要表现一下，小妮子长得确实不错。”

后排的哨兵们用胳膊你碰我、我碰你，互相怂恿着对方，教室里的声音更加嘈杂了，不知道谁说了什么，然后爆出一阵阵哄堂大笑。

方教官是预料到现在的情况，才怜悯自己的吧，这种课名一听就知道受众是那些颜色上脑的家伙们才会上的课啊，哪里会有女生向导选这门！亏得自己刚才还把理由说的那么义正言辞。

凌美美一边痛恨自己，一边贴着门边的墙壁向座位走着，想选一个周边没人的座位，突然一只乌雕刷地从身边飞了过去，翅膀扇出的风带着凌美美向侧边倒去，凌美美赶紧用手撑在旁边座位上，支住自己的身体。

旁边一只伸出准备扶自己的手收回去了。

“谢谢啊”在这种环境中碰到一个愿意伸出援助之手的不容易，凌美美抬头看向对方，瘦窄面庞、戴一副金边眼镜，身量瘦长。

听到凌美美的感谢，用上挑的丹凤眼看了眼凌美美，朝凌美美点了点头，就低头继续研究自己的教材了。

在这种环境中碰到一个愿意帮助自己又不想搭理自己的人真是太理想了，凌美美立刻选定了座位，“请问你旁边还有人吗？”

金边眼镜男扭过头，抬了抬上扬的浓眉，抿着薄唇似乎笑了一声，起身向里挪动了一个位置。

这是答应了，这人还行。后排人继续起哄：“刘真义你不行啊，小雕把拍到阎九翎身边了。”

凌美美明白了，就说教室里怎么会突然出现一只雕，原来是叫刘真义的人的精神体，这种欺负新同学的人真无聊，唉，原来我旁边的同学叫阎九翎啊。

这时顾校长走了进来，站到讲台上，环顾了下教室，“这节课由我来上，这是这学期咱们第一次上制服诱惑，很高兴能在这里看到大家，大家都认识我，我就不做自我介绍了。”

底下一片哀嚎声和质疑声。

“开玩笑的吧，校长能上这课?”

“我不信他会这个，他是不是想着办法想搞我们？”

顾校长拍了拍手，示意大家停下讨论，“这堂课的考核标准和别的科目不一样，有两项考核指标，第一考试内容通过，第二不能以任何方式告诉别人这堂课的教学内容是什么。有任何一项违反了规定都算作考试不及格。”

听到这种考试要求，凌美美直觉这课程内容八成不是什么好的。

“大家在生活中经常会遇到很多诱惑，有些诱惑激励我们去追寻，而更多的诱惑会干扰我们成功，影响我们的生活甚至危害我们的身心健康，所以面对各种诱惑，我们必须学会分辨并自觉抵制种种的不良诱惑，这节课就是要教会大家怎样把握住自己，战胜诱惑、制服诱惑。”

课堂下众人都震惊地长大了嘴，制服诱惑是这个吗？我来都来了，你给我看这个？感情您这里制服不是名词是个动词啊。

凌美美也同样一脸懵逼，说好的陶冶情操的美感课程呢，这么大的人了怎么还能在课程名字上设置陷阱呢？我梦想的笔挺男装、潇洒女装呢，这可是我唯一自己有兴趣主动参加的课程啊。

顾校长继续慷慨陈词，“每个人受诱惑的程度是不同的，既然要抵制诱惑，那当然要分清哪些人容易受到诱惑，帮助最容易受到诱惑的人战胜诱惑，是这节课设置的初衷，而你们就是那些最容易受到诱惑的人。”