春天文学

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男婚十三（第1页）

根据人性来推理这也是正常的，一个人管六七个班，我们班送礼的也没多少。

想想吧，当老师这么多年，送走了多少学生，能有多少感情。

有的话估计也就是第一次当老师那一段时间有感情。

其本质就是没有共同利益，给我们摸底查学生家底查了三次。

没有什么值得她主动交好的，这么多班，每个班出几个送礼的。

给他们安排到班级管理层，就够她忙的了，要是一个个搭理不得烦死。

我估计她的应对方式也是慢慢实践出来的。

反正我是找了她这一回不会再找她第二次了。

人性吗，我要是找她一次，她帮我一次，下次有问题我肯定还要找她。

同理，一个班来出两个，六七个班得有多少？

解决完这一个就有下一个，到时候得累死。

要是换我我估计也差不到哪儿去，也就做做表面工作，或者多拖一会儿，我有空，闲的没事办办。

要么就是让学生打着自己的名义找别的老师帮帮忙。

但找别的老师帮帮忙，自己的名义就是消耗着自己的人情。

得消耗多少？

人性就是如此，没有自身存在的价值，别人不会帮你。

社会上同理。

价值是看你对于找帮忙的存在多少价值。