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全程目睹寧瀾的小動作,且他一眼看出答案寧瀾還選錯了的封霆:「……」
寧瀾寫完,去對答案,一張臉皺起,將選的「c」劃掉了,改成了「b」,然後下一題,又重複上述步驟。
終於,十分鐘過去,封霆忍不住了,就像是老師,看見學生寫作業時那些多餘的動作。
「你是小孩嗎?」他說。
寧瀾看他,不解:「怎麼了?」
四個選擇題,錯了三個。
「寫個作業動作那麼多。」
對於有點強迫症和做事利落的人來說,看到那些拖延症,不能忍。
寧瀾微窘,他寫作業是動作多,家裡阿姨也說過他很多次,從小養成的習慣,現在也改不過來。
「那……」
他不知道說什麼,封霆又說:「你真的上課聽過嗎,那麼簡單都做錯。」
這次,寧瀾咬了咬牙,被一個學體育專業的嘲笑自已的經濟學作業,有點丟面子,寧瀾氣鼓鼓,他不相信封霆會,於是反問:「你會?」
「我高中就會了。」
寧瀾:「……」
寧瀾決定不理他了,他覺得封霆在騙他,他學體育,怎麼可能會自已的經濟。
而且經過這兩天的相處,他發現封霆有點喜歡嗆他。
看出寧瀾生氣了,封霆也不再說了。
高中就會,騙誰呢,他才不信,寧瀾又寫下一個選擇題,一看答案,又是錯的,面無表情地劃掉了。
在寫到第三個時,封霆拿起了他旁邊的答案解析:「你做錯都不看分析嗎?」
「已經做錯了,直接背就好了。」寧瀾說,他氣性來得快去得也快,這會已經不生氣了,像是奇怪封霆問這個問題,「臨時抱佛腳不都這樣嗎,直接背答案,效率快很多。」
聞言,封霆知道寧瀾是怎麼掛這科的了,經濟統計學涉及統計,而其他科基本就是硬背的內容了。
「換一個數字就不一樣了,背根本不管用,」他說,手指點著桌面,「記住公式原理,比直接背管用,老師不會出原題,基本會改動。」
寧瀾有點尷尬,他其實是抱有僥倖,知道弄懂原理比背管用,可是他缺課沒基礎,那些原理他弄不懂。
他嘆了一口氣,說:「我看不懂,那些原理我看不懂。」
寧瀾小聲說話時,會有一種無辜的撒嬌感,「看不懂」那三個字,好像拖長了尾音,帶點小委屈。
封霆手一頓:「撒什麼嬌?」
寧瀾看他:「嗯?」
他哪撒嬌了?
封霆別開眼,說:「……算了。」
他拿起桌上的筆,給寧瀾劃解析里的原理公式,開始講解起來。
寧瀾有點小彆扭,不敢相信封霆真的會,還給他講題,但不知不覺,他發現自已聽了進去。
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